长安雅士陪儿子下棋

围棋的主要学习方法中，依照顺序主要有下棋、做题、打谱、复盘等几个。有必要介绍一下复盘。

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1、何谓复盘

所谓复盘，主要是指老师看着学生的棋谱，按照行棋次序一一指出棋局中的好手和问题、详尽讲出道理，总结出经验与教训，找到心得。学生要盯住老师的每一句话、每一个字，去认真领会老师的观点，并把这些观点逐步照单融入自己的思考方法、行棋思路、下棋招法中去。

对于年龄大、水平高的围棋爱好者，也可以自己给自己复盘，或者和同侪去看这盘棋中的问题。此时的复盘就换了一个说法，叫拆棋。拆棋，可以视为复盘的另一种形式或另一种小众的解释。

老师认识一些业余高手和职业棋手。他们的良好习惯是下完棋后，给自己复盘，都能做到每盘必复。高手自然有成为高手的必然性。

在围棋学习中，这个方法叫复盘；在学校的主流课程中，这个方法叫试卷分析。

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2、适用范围

复盘适合证书2级、1级以上的学生，不适合水平较低的棋童。学生的水平越高，这个方法越有效。

到了高段位，复盘几乎成为老师在课堂上的唯一授课方式与讲解内容。例如道场的冲段少年，找二线职业棋手甚至一线棋手去上一对一的下课，学费高至每小时千元，讲课的内容就是一到一个半小时复盘两盘棋，这两盘棋均是这名冲段少年的内部循环赛棋谱或网棋棋谱。

终南山棋局

3、复盘的难点

复盘，真正要改变的是一个棋童的思考方法。这是一个挑战。

如果仅仅改变下棋中的一招一式，很容易实现；如果需要改变一个人的思考方法，多数被改变者往往会不由自主地迸发出原始的抗拒。如何缓和、降低对抗潜意识，如何让棋童接受复盘意见，是围棋老师的一大课题，也是决定复盘效果的一个关键。

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4、推荐的做法

对于一个不过七、八岁的小棋童，基本驾驭不了复盘这一方法。孩子对自己棋谱的气场与思路是连贯的、熟悉的，自己并不清楚每一步棋究竟好与不好，更做不到跳出与跳入自己思考方法层面的圈子。在杠杆称时代，人没法给自己称体重；复盘过程，孩子需要有外力帮助。

在面对老师的复盘意见，有的孩子会表现出不好意思，有的孩子容易轻视自己的棋谱，有的孩子会漫不经心。复盘过程，需要或者老师或者父母去监督，不可让孩子独立完成。

部分老师是看着棋谱做口头复盘，此刻需要孩子父母在旁边记录或者录像；部分老师会把复盘落实到文字上，这种二次加工的意见尤有价值，需要高度重视。不管哪种复盘形式，都需要这个棋童照着复盘文字，把棋谱和复盘内容在棋盘反复去摆，如果硬要规定次数的话，起码五十遍。没有五十遍打底，是难以改掉思考方法层面上的问题的。

对于棋童，一张棋谱要复盘很多遍，要反复摆、反复琢磨，不能同时弄多张棋谱。对于成年爱好者，请根据自身水平、悟性，自行摸索方法。

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